| Tirer les leçons de l'expérience | ||
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![]() Paysans de Guinée en pleine discussion sur les moyens de transport |
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Les activités de suivi nécessitent une
confiance en l'opinion des intéressés Des
activités de suivi caractérisées par l'autocritique et des activités d'évaluation
objectives sont essentielles au succès des programmes de développement ou de promotion
des moyens de transport locaux. En l'absence d'activités de suivi, l'enthousiasme pour
certaines technologies peut mener à une perte d'objectivité et un optimisme irrationnel
malgré des taux d'adoption décevants. Il est indispensable d'inclure dans les activités
de planification et de suivi et évaluation les utilisateurs potentiels (et leurs
différences liées au genre, au statut, au pouvoir d'achat etc.) ainsi que d'autres
groupes d'intérêt. Les discussions entre intéressés et groupes d'intérêt peuvent
entraîner les intéressés à discuter ouvertement de leurs besoins, de leurs questions,
et de leur intérêt à investir dans les technologies. Les points de vue des utilisateurs
doivent être vérifiés en les comparant à des exemples objectifs de volume de ventes et
de modes d'utilisation.
Photo: Planificateurs des transports écoutant l'expérience d'un fabricant artisanal de charrettes à Madagascar |
Auto-évaluations rigoureuses en
collaboration avec les membres des réseauxUne évaluation régulière est aussi essentielle. De nombreux programmes redoutent les critiques possibles qui accompagnent les évaluations externes et des évaluateurs favorables au projet sont souvent sélectionnés. A court terme cette solution est plus confortable mais elle restreint la possibilité d'apprendre et d'apporter des changements aux programmes. L'auto-évaluation, en collaboration avec un évaluateur externe, peut être utile et inclure le personnel du programme ainsi que les principaux intéressés. Si un membre d'un autre projet de transport participe à l'évaluation, le processus d'apprentissage bénéficie simultanément aux deux programmes. Prototype de bicyclette à side-car au Sri Lanka |